32º Congreso de la Red Iberoamericana de Cine y Derecho y ELDEH

II Congreso Internacional de Cine y Derecho y IV de la Red Iberoamericana de Cine y Derecho

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Los colores de la montaña: violencia e injusticia en el campo colombiano

Por José Ramón Narváez H.

Estrenada en estos días en Colombia, llega una película ambientada en la sierra antioqueña, donde la gente es acosada alternadamente por el ejército y por la guerrilla. A través de la mirada de tres niños, el espectador asiste a los problemas que campesinos de un pequeño poblado sufren a raíz de la violencia que produce el conflicto entre militares y guerilleros. Entre la intermitente vida en la escuela rural y el campo de futbol, los niños tratan de huir de una realidad que entienden de manera fragmentada, un hermano que se ha ido con los guerrilleros, la explosión de una marrana por culpa de una mina, los letreros de amenazas en los muros de casas y de la escuela, les hacen suponer en su mundo de imaginación que algo no anda tan bien. Manuel siente un terror indecifrable al escuchar los helicópteros, al grado de no controlar sus esfínteres, no termina de entender porqué su padre no está más con ellos, sabemos por el sonido de un balazo que ha muerto.

Como en la mayoría de películas en las que se intenta recrear el impacto de una guerra en la mente infantil, está también recurre a una metáfora (todos recordamos la Vita è bella, donde este recurso es llevado al extremo para hacerle creer al niño que se trata de un juego). En Los colores de la montaña, la alegoría se centra en el futbol, es la forma de escapar de la realidad, el problema no es la guerra, es la pérdida del balón en el campo minado, lo que impide la realización del anhelado campeonato, a esta metáfora se agrega otra que es la que da título a la película, el protagonista, el niño Manuel, no tiene colores para iluminar sus dibujos, la pintura es una de sus aficiones y la logra desarrollar gracias a la profesora rural que le obsequia unos colores con los que plasma los matices del hermoso campo de Antioquia, pero también colorean el muro de la escuela donde los guerrilleros dejaron la amenaza a aquellos que no se decidían a integrárseles. La huída de la maestra, la última mirada de la madre a la casa familiar llena en su momento de colorido, nos hablan de la paradoja de todas estas personas que injustamente tienen que renunciar a todo para conservar la vida.

Una película bien lograda, no tan cruda como Voces inocentes, no tan fatal como El laberinto del fauno, Las tortugas pueden volar o El niño de la pijama e rayas, pero igual de efectiva para movernos a la reflexión, para enfatizar que se trata sobre todo de la visión de los niños, la película comienza y termina con Manuel y muchas veces, para favorecer la elipsis, la escena termina con Manuel pensativo obscureciéndose la imagen representando la incertidumbre que este niño vive día a día.

Una producción latinoamericana, con un tema difícil pero que nose puede evadir, donde orden social, violencia e instituciones se muestran con toda su fuerza.

Los efectos del uso del cine como actividad de crítica del sistema de justicia mexicano a través de Presunto culpable

Por Eddy Chávez Huanca
(Universidad San Martín de Porres)

Los diferentes medios de comunicación, poseen una clasificación fundamentada en la manera de difundir y transmitir el mensaje (El Canal), cumpliendo el objetivo de los factores o elemento básicos de la comunicación como base. Cuadro básico de los elementos de la comunicación son: Emisor, Receptor, Mensaje, Canal, Código y Contexto. Así, los medios utilizados para difundir el mensaje entre el emisor y el receptor, se les conoce como El Canal. El tipo de canal específico al cuál queremos hacer referencia en este caso en particular, es el audiovisual, no olvidando que esta parte del elemento básico de la comunicación para transmitir un mensaje al receptor, involucra los tipos de comunicación no verbal (las imágenes, el sonido, los paisajes, la edición las luces, el juego de cámaras), que genera la posibilidad de una respuesta emotiva por parte del publico identificándose así con una de las partes involucradas en lo que se está viendo, así el público tiene más posibilidades de hacer suyo el mensaje del director (activismo cinematográfico), esta es una consecuencia ordinaria cuando se utiliza un canal de influencia de la cultura de masas.
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